يومياتي مع ذوي الإحتياجات الخاصة
بقلم/شريفة اشرف اخصائية التخاطب
سيف طفل عمره خمس سنوات لديه صعوبات تعلم، قامت والدته بإحضاره إلي العيادة
وبعد إجراء الاختبارات التشخيصية اللازمة تبين انه يعاني من صعوبات التعلم
( النمائية ) مشاكل في الإنتباه – الإدراك – الذاكرة …الخ
وهذه الصعوبات النمائية إن لم يتم التدخل لحلها مبكرا سوف تدخل بدورها في الصعوبات الأكاديمية
مشاكل في ( القراءة – الكتابة – الحساب )
لذلك يمكننا القول بأن :
الصعوبات النمائية هي منشأ الصعوبات الأكاديمية لاحقا
صعوبات التعلم لأطفال نسبة ذكاؤهم مرتفعة من 90 فأعلي علي الرغم من ذلك نجدهم منخفضي التحصيل
الأكاديمي بالنسبة لأقرانهم من نفس العمر الزمني وهذه الصعوبات ناتجة عن مشكلة في الجهاز العصبي المركزي في المخ،
نصحت الأم بإحضاره جلسات التخاطب والمتابعة بإنتظام حتي نقوم ببدأ البرنامج العلاجي الخاص بصعوبات التعلم قبل
أن يدخل المدرسة، وألا تتهاون في حقه حتي لا يزداد الأمر سوءا فيما بعد …
ينبغي تسليط الضوء علي هذه المشكلة حيث انها تؤثر علي جوانب عديدة في شخصية الطفل ومنها الجانب النفسي
مما يجعله يفقد الثقة بنفسه ويقل تقديره لذاته ويشعر بالإحباط وتجعله ينسحب من المواقف الإجتماعية لعدم قدرته
علي التصرف في المواقف المختلفة، ومنها الجانب السلوكي مما يجعله طفل لا يلتزم بالقوانين ويكون لديه فرط حركة
مفرط وشخصيتة عدوانية ومندفعة وينخفض لديه الدافعية للإنجاز .
الي اللقاء في يومية جديدة من يومياتي مع ذوي الإحتياجات الخاصة
